教練學起源

教練學起源

什麼是教練學? 早於八十年代,歐美先進企業最先把運動場之教練運作應用於企業管理之上;聘請教練已不再是運動員的專利,很多大企業之領導人(CEO) 及行政人員都會聘請教練,助他們在事業及人生各領域上,發揮得更好、更成功。歐美知名的企業如 IBM, General Motor, Citibank, Google, Microsoft 也廣泛採用這種人才培訓的技術。在英國,教練技術更廣泛應用於醫療管理,融入醫生和醫護人員的日常溝通工作,有效改善醫療系統的運作;在教育方面,教練技術也應用於提升老師的教學質素,引發學生自主學習和思考;在個人成長方面,教練學更應用於生涯規劃探索,提升親子關係和溝通,激發個人潛能之培訓之上,成效顯著。 教練學 (Coaching)是一門博大精深的學問,透過深層次的溝通和引導,它能有效發揮一個人的最大潛能。教練學並非只是一門溝通的技巧,它更是一門引導個人提升行動力,擴展思維,提升心態及個人成長的好學問。教練(Coach)和受教練者(Coachee)在互信的情況下,教練透過引導式的對話,讓個案釐清思路,反思現況,發現更多解決問題的可能性,讓個案尋找自己的答案。 教練學先鋒 哈佛教育學者、兼網球專家提摩西.高威(Timothy Gallwey)是教練的先鋒之一。自1974年開始,他先後撰寫了《比賽,從心開始》(The Inner Game of Tennis)、《滑雪的內心遊戲》(Inner Skiing)和《高爾夫的內心遊戲》(The Inner Game of Golf)等書,開始提倡簡單而全面的教練方法。 教練學的發展 由於教練學的學習模式具針對性及個人化,企業及個人亦逐步以教練啟導取代部份傳統的培訓 。 教練學在過去的 60 年發展迅速,據估計,美國現時已有超過二百多所教練培訓機構。而在歐洲,投入教練產業的公司也超過1,000家,教練人數更超過10,000人。此外,在138個國家裡,專業教練的技術亦應用到不同的工作領域,如商業、慈善組織、政府機關、教育、醫療保險等。 不同的教練領域包括: 商業教練(Business Coaching) 企業教練(Corporate Coaching) 行政人員教練(Executive Coaching) 事業教練(Career Coaching) 親子教練

何謂教練學

何謂教練學

教練學與其他助人專業的分別 導師 (Mentor): mentor會給予mentee就練習或工作的範疇提出指導和建議, 希望mentee在某一範疇成長,得到進步。 顧問 (Consultant): 向顧客就某一領域提出專業意見 輔導員(Counselor): 透過聆聽和與服務使用者交談,的了解他的情況為其進行心理輔導及治療。 教練(Coach): 透過了解coachee的意向,以聆聽和提問的方式令coachee理清現況,從而自我啟發作出決定。 教練不會直接提出答案 教練不會直接提出答案、間接引導任何具體內容,也不應暗示方向,以致干擾被啟導者的思維。在此情況下,被啟導者才能「自行發現」,自行找出解難方案,這樣,被啟導者就有更大的執行意欲。此外,教練並不仰賴專家把知識傳承,皆因此舉阻礙自我信念的建立,繼而限制了高績效表現的創造 另一方面,教練學的先鋒提摩西.高威(Timothy Gallwey)則將教練學的概念簡化為一條內心遊戲公式。 績效=潛力-介入(P = p – i) 他深信,若教練能幫助選手減少內心障礙,其學習和表現的能力將油然而生,並不需太多技術指導。 教練核心技術: 停, 聽, 問, 回應